虽然我们经常说“名师出高徒”或者“严师出高徒”，其实都是有局限性的，上过学的人都知道，老师自身的水平高，不代表授课水平高，老师的水平和授课水平也高，还需要有天赋的学生，即使遇到了有天赋的学生，还需要勤奋这个条件，所以“名师出高徒”也是非常不容易的，首先郭靖自己不是一个好的老师，然后他的学生武修文、武敦儒、郭芙等不仅天赋一般，而且努力方面也差很多，郭靖没有好的徒弟也就很正常了。
老师水平高，不代表教学水平高：
估计上过学的人都能明白这句话，很多老师属于“茶壶里煮饺子”心里有倒不出来，现实生活中这样的例子非常多，有一位数学家叫做陈景润的，当年就因无法给学生上课，或者说授课学生听不懂，其实就是授课技巧的问题，只能在图书馆工作，如果不是遇到了华罗庚先生，他的一生估计就毁在了教师这个职业上，有兴趣的小伙伴可以查阅一下。
韩愈对老师的定义：传道授业解惑
我们经常说“师父领进门修行在个人”，其实是非常有道理的，就像韩愈先生讲的那样“时不必贤于弟子，弟子不必不如师”，师傅只是负责把学生领进门即可，至于后续的学业，需要学生自己去努力，去悟，如果全靠老师教授，那么这样的学生就是一个存储器的功能，是没有什么意义的，老师的方向性作用非常重要。
?老师的另一个作用，就是当学生出现疑惑或者迷茫的时候，老师要帮助学生度过难关，当然前提是学生要有一定的天赋和勤奋才行，如果是那种“熊瞎子掰玉米”，再好的老师也是没有用的。
郭靖是一个勤奋的学生，不是也给好的老师：
郭靖当学生的时候，是一个非常听话和刻苦的学生，开始的时候由于江南七怪教授方法不对，所以提高很慢，直到遇到了马钰，马钰就是一个非常好的老师，他帮助郭靖带入门，如果没有马钰，郭靖后来学习洪七公的降龙十八掌和周伯通的左右手互搏和七十二路空明拳等都是不可能的，所以师傅很重要，但是，郭靖不是一个好的师傅，虽然他的武功肯定比马钰高，但是他的教学方法却是很低的。
他自己是通过刻苦学习，所以认为学习就是这样的，所以在教授徒弟的时候，也是不得其法，更不要说因材施教了，他没有好的徒弟这是一个最主要的愿意，即使遇到天赋好的徒弟，他也带不出来。
学生不努力也是也给原因：
郭靖的徒弟中，武三通的两个儿子再加上他自己的子女，天赋不能算是很差，但是勤奋方面肯定是不够的的，这就像上了名校，缺乏后期努力，毕业后，水平很一般，还不如一般的学校，努力刻苦的学生，这种情况在社会上很是常见，郭靖的名气在哪里，所以他们遇到事情，首先报出郭靖的名号，就像是拿学校的名气来抬高自己一样，有些不思进取。
郭靖的徒弟很水，有他自己的原因，也有徒弟的天赋稍差和努力不够的原因。
