孩子，特别是还没有任何表达能力的孩子，他们要表达自己的意愿，只有通过哭闹。比如饿了、困了、拉了，他们不会说，不会用其他方法来表达自己的需求，只有通过哭闹向其他人来传递自己的意愿。会照顾孩子的人，能从孩子的哭闹中懂得孩子要干什么，就去满足孩子的要求，孩子满足了要求就停止了哭闹，所以哭闹成了孩子表达意愿的主要方式。这个时候孩子哭非常正常。
随着孩子岁数的逐渐增长，孩子逐渐学会了说话、比划等其他的表达方式，这些方便的表达方式学会了之后，孩子每当表达自己的意愿时，是否就不哭闹了呢？按理说，孩子学会了说话就可以用语言来向大人陈述自己的意愿而不用哭闹了，因为用语言表达更简洁更方便，可事实呢？哭闹还是离不开孩子的生活。可此时孩子的哭闹与小时候的哭闹目的大不一样。这个时候孩子哭闹是为了达到某一目的而采取的胁迫大人的手段，利用大人宠爱孩子的心理，让大人作出让步，孩子这时候的哭闹已经不太正常了。因为小时候的哭闹是为了表达自己的意愿，而此时的哭闹则是为了达到自己的目的而采取的一种手段。
邻居有一个小女孩儿，她是姊妹三个中最小的一个。我们整天听见她不停地哭闹，无论遇到什么事，只要不顺心，就往地下一躺撒泼狂哭，而她的爷爷奶奶一听见她哭就赶紧过来把她抱起来，吵这个吵那个，就是她自己摔倒了，爷爷奶奶也要抱怨地让她摔倒了，似乎惹她生气的都是别人，她自己就没有一点儿错，时间一长小女孩儿的哭声更是肆无忌惮。所以这个小女孩儿的哭闹纯粹是大人惯出的毛病。
现在的孩子非常的聪明，当他觉得无论什么事都可以用哭闹来达到目的时，就遇事必哭闹，因为，一哭一闹，家长就会做出让步，自己的目的也就达到了，何乐而不为呢？不就是破点眼泪吗？而家长呢？一部分是为了省事，见孩子哭，就赶紧满足孩子，让孩子停止哭闹，自己该干什么干什么。而大部分则是出于对孩子的溺爱，认为只有满足孩子的要求，才是爱孩子，否则就不是爱孩子，于是就赶紧满足孩子，孩子才停止哭闹。
这种一见孩子哭闹就立即满足孩子的做法对孩子的成长是有利还是有弊呢？人都有贪欲，这是人的天性，如果孩子的贪欲得不到满足都有不适的感觉，孩子不适就要做出反应，有语言表达能力的就说出来自己的不满，可大部分孩子不是用语言表达，而是采取哭闹的方式来威逼自己的家长满足自己的贪欲，家长呢？爱子心切，就赶紧满足孩子的欲望。时间一长孩子形成了习惯，认为无论什么事只要自己一哭一闹，家长就满足自己，而且哭闹得越狠，家长满足得越快。在孩子的意识里，哭闹就是达到目的的最好武器。这样做容易形成孩子霸道、懒惰的性格。
孩子成长需要养成好的习惯，好的习惯起始于好的行为，对孩子的各种有益的行为在开始时肯定对孩子都有不适的感觉，孩子一有不适就会做出反应，比如让孩子养成早起的好习惯，开始时家长每天早晨叫孩子早起，可孩子懒惯了不愿意早起，这时孩子不想起对家长的叫有的表现为不理，有的则表现为又哭又闹，如果家长不去妥协，不理会孩子哭闹，坚持让孩子每天早起，那么这个好的行为就逐渐发展成为好的习惯，这个孩子就可能会有好的人生。
怎样正确对待孩子的哭闹呢？
先分析孩子哭闹的原因，明白孩子的目的是想干什么，再分析一下孩子想要干的事是否合理，如果孩子想要干的事合情合理，那就先教育孩子哭闹的危害性，教育孩子以后用语言表达自己的意愿，以后不许再哭，然后满足孩子的要求。如果孩子的要求不合情理，而且哭的特别凶，你可以把孩子关进屋子里，搬个凳子坐在孩子面前，看着孩子哭，让他哭足哭够，给他拿个毛巾擦一下脸，让孩子感觉到你时刻在关注他，孩子不哭了，你在给他讲今天父母为什么没有满足你的要求，道理讲明白了，孩子也就没有情绪了。一句话，孩子的要求，合理了给以满足，如果不合理，哭的再狠，坚决不能满足他的要求。还有一个解决孩子哭闹的方法，就是当孩子的需求不合理而又哭得非常厉害的情况下，这时家长可以暂时不去关注孩子，该干什么干什么，孩子看没有人理会他，他自然就停止了哭泣，当孩子停止了哭泣之后，家长拿一个毛巾递给孩子，让孩子擦擦眼泪，再给他讲一讲为什么不能满足你的要求以及哭泣的危害，孩子明白了这些之后以后自然就不哭泣了。
孩子哭泣是一个极其正常的行为，家长要正确的对待它，首先让他学会用语言来表达自己的意愿，其次让孩子努力控制自己的欲望，提升自控力，不要因为一点儿小事就大哭大闹。这样孩子以后就不再哭闹了。
