测出你是哪一型父母,看你会和孩子好好说话吗?


天凉了让加衣服就是不加,地板凉可就是要打光脚,就是不要刷牙,就是要把饭弄得满桌子都是,就是不叫叔叔阿姨,就是要把屋子弄得乱七八糟,到吃饭的点了可就是还要看电视,就是不愿意做作业……

孩子总是不听话,无数家长为此烦恼,家里充满呵斥和吵嚷声,可是没用,火药味越发浓烈,问题却解决不了。

可爸妈反省过自己有跟孩子好好说话吗?

测一测:你是哪一类父母?

有时,并不是孩子不肯听父母的话,而是爸妈不懂得正确与孩子沟通!先来做个小测试:

孩子在幼儿园与小朋友因为一点小事吵起来了,两个人推推搡搡,受到了老师的批评。回到家,孩子跟你诉苦,你的反应是?



指责埋怨型

妈妈:“你怎么又跟小朋友吵架啊?你的脾气能不能改一改?怪不得老师要批评你们!”

爸爸:“这脾气还不是你惯出来的!照我说揍一顿就好了!”

孩子(拼命争辩):“不是我的错!都怪某某(小朋友名字)……”

这类父母喜欢指责和埋怨,结果往往导致不欢而散,而孩子的问题最终并未真正解决。这是一种很具破坏功能的家庭沟通模式,被指责者要不逆来顺受,要不一味逆反攻击性强,对孩子人格的成长极为不利,很容易形成一种只知道埋怨外界的人格特点。

超理智型

妈妈/爸爸:“小朋友之间应该团结友好,为什么老是吵架?推推搡搡很危险,万一受伤怎么办?老师批评你们是让你们改正缺点,下次不许吵了知道吗?”

孩子(半天说出):“……知道了……”

这类父母的教育意识规范意识过强,不给孩子解释的机会,还忘敲打警示规范孩子。这是一种严重缺少孩子感情的沟通,特别容易产生亲子感情障碍,而且对孩子人格的成长非常不利,孩子可能出现种种适应障碍而出现刻板、缺少热情、固执偏执、社交不良等等人格特点。

迁就讨好型

妈妈/爸爸:“那个某某太调皮了。宝贝别生气,下次咱不跟他玩了。晚饭想吃什么,妈妈马上就做!”
孩子(理直气壮):“对,都怪他,害我被老师批评了!”

这类父母通过回避问题来解决问题,也是一种缺乏建设性功能的沟通。父母一味溺爱迁就,总给孩子在家中特殊的地位,培养出来的孩子将表现出较多的消极性格特点,如任性、发脾气、唯我独尊、怕劳动、怕困难等。

打岔啰嗦型

妈妈/爸爸:“你这孩子怎么这么不省心呢?总是在幼儿园给我闹出点花样来,上次和小朋友玩不小心抓破别人的脸,害我们赶紧赔礼道歉,这才刚过了几天?再这么调皮,小心没有小朋友跟你玩了。”

孩子(内心是很烦躁的):“早知道不跟你们说了。”

这类父母最大的特点是看似是在处理别人的事,实际上是在处理自己纷乱的情绪。一方面父母在喋喋不休,孩子则陷入烦躁、焦虑,盼望着这种唠叨早点结束,家长说了什么根本没有听进去。这种沟通不但解决不了问题,而且会造成孩子出现青春期问题,出现逆反和抵触。

其实,和孩子沟通并不难!

由此可见,“沟通”不等于和孩子说话,这是一个复杂的过程。父母如果能掌握好亲子沟通的技巧,孩子将会从你身上获取很多有用的信息,对他们的成长也更有帮助。说穿了,这些小技巧一点儿也不困难,你也可以做得到!

做个好听众

经常陪伴孩子,并做个好听众,例如全家共进晚餐的时间,上学放学路上,以及临睡前,留心听孩子说话,会让他们觉得自己受重视,而创造这样的“聆听气氛”会很有效。

当孩子来找你说些什么,而你又正忙的时候,最好立即去“听”孩子要说的。因为,你一次、二次、三次地忽略了他们后,他们便会慢慢地失去了“告诉你”的兴趣。另外,在“听”时,最好做目光接触,让孩子知道你是真的愿意听。

如果你的确无法停下手中的工作时,可以给孩子一个“确定”的时间,比如:“好,等我把东西放好”或是“再给我十分钟”。


很多时候,孩子跟你说的事对大人来说可能无关紧要,但对他们而言却是重要的。如果你不去拒绝他们,当他们真遇到困难时,就会自然地来找你谈了。

问“小”不问“大”

如果你想了解孩子在学校的情况,不要问太抽象的问题,例如“你今天在学校过得如何?”“你今天在学校做了什么?”这种问题,孩子很难回答,或是只会简单回答:“还好。”“没做什么!”这样会让聊天很难持续下去。

不妨改问一些很简单、一定有答案的问题,而且不妨从细节开始,例如,“你今天在幼儿园学了什么?”当孩子说出讲故事的时候,你可以表现出很有兴趣的样子接着问:“喔!那今天讲的是什么故事啊?”孩子自然而然会接着回答问题:“好饿好饿的毛毛虫……”

藉由一些生活小事打开话匣子比较容易,这些问题简单易懂,孩子通常都会争先恐后地回答,不会感觉到压力。

千万别说教

很多时候,孩子跟你聊的话题只是想聊天而已,并不是要让你帮助解决问题。如果父母一听到孩子的问题就忍不住开始说教与训话,即使你提出的意见很好,孩子也不见得喜欢,很容易失去跟你聊天的兴趣。

想要孩子诚实地说出感受,很重要的一个步骤,就是只要“倾听”,不要“说教”。聊天时,父母要对孩子、对话题保持高度的兴趣,多询问、少评论,多说“你”,少说“我”,协助他们做出抉择,而不是插手干预他们的事情,话题才能源源不断地聊下去。

注意肢体语言

聊天时,肢体语言也很重要。适当的肢体语言,会让孩子觉得你重视他、认真想要和他聊天。

在和孩子聊天时,尽量以平行的目光注视着他。如果孩子还小,那就蹲下来;如果是个大孩子,那就拉着他的手坐下来。即使是手边在忙着折衣服、洗碗,在跟孩子讲话时,也必须要时时转头看他的表情。因为注视别人、专心倾听,就表示你很在乎跟他说话。

另外,大部分的孩子都喜欢亲密的接触:握握他的手,摸摸他的头,搂搂他的肩,搓搓他的颈背,顺顺他的头发,拍拍他的背等等。通常,对有一定熟识度的孩子适当地使用一些肢体语言,都会在聊天时产生非常正面的效果。

父母应该常对孩子说的话

1.我爱你

处在爱的包围中的孩子,一方面感受爱的温馨,另一方面也不自觉地学会了爱的传递。孩子的性格会很开朗,什么话都会向父母倾诉。

2.不要紧

鼓励孩子大胆尝试,积极参加各项有意义的活动,即使做错了事,说错了话,也不要紧。这样,孩子会变得很有主见。

3.你真棒

常对孩子进行表扬,让孩子变得自信,保持一种积极向上的心态,勇于克服困难。

4.祝贺你

孩子们在正确方向上那怕一点点微小的进步,如果家长能注意到并给予祝贺的话,以后就会看到孩子有更多的进步。

5.别害怕

鼓励孩子胆子再大一点,给孩子“壮胆”。在这样的鼓励下,“文静”的孩子会变得“淘气”得多。

6.再想想

让孩子“再想想”,借以启发孩子开动脑筋,在学习中追求完美,培养孩子锲而不舍的精神。

7.勤奋些

“夸聪明”可能会让孩子变得骄傲,而一旦碰到挫折就会垂头丧气,使自尊心受到伤害;“夸勤奋”则会让孩子认识到“勤能补拙”的道理。

8.谢谢你

孩子也有自尊心,同样应该得到尊重。一声“谢谢你”会让孩子懂得回报爱心,做一个对社会感恩的人。