给众多英语老师语法教学的一记闷棍

先讲一个故事:

从前有一对兄弟想拜师学武术,师父说,我有两门绝技,不知道你们要学哪一个?第一个叫做“扔石头”,第二个是江湖失传已久的丐帮绝学“降龙十八掌”,每一个功夫我都只传一个人,你们抽签来选吧。哥哥抽到了扔石头,弟弟抽到了降龙十八掌,哥哥很郁闷,弟弟欢天喜地。随后两人就开始了修行,哥哥练扔石头特别无聊,就是从小石头开始,不断增加石块的重量以及投掷的距离,不断缩小投掷的目标,然后从静物到活物,如此往复,毫无噱头。弟弟这边就大不一样,先是学心法,再是背口诀,然后开始逐个招式学起来,一会儿是飞龙在天,一会儿是亢龙有悔。师父传了他们20年的功夫之后去世了。结果是哥哥成了一代宗师,弟弟虽然是降龙十八掌的传人,但是每一掌气力不够,技击实战中总是落下风。

背后的原因何在?哥哥虽然只练一招,但是招式简单,熟而化境。弟弟要练18招,招式虽然花俏,但是每一招练习的时间只是哥哥的1/18, 泛泛而已。

因此我打算给诸君的语法学习要诀,尽可能短,然后需要大家反复操习。

1. 术语:学习语法时首先要对基本的语法术语能掌握,比如名词、代词、谓语、时间状语、虚拟语气、时态等。因为任何一个系统的知识一定是建立在术语基础上的,没有术语,则寸步难行,有了术语,就可以登堂入室。

任何系统知识都是建立在术语的基础之上的。一般同学知道兰州拉面,这个只是知道而已,而且你往往在市面上吃到的都是青海隆化人开的店,并非兰州面店。在兰州,拉面不叫拉面,因为面都是手拉出来的,兰州叫牛大,而且根据面的粗细形状,分为毛细、二细、三细、韭菜叶、荞麦棱子、大宽、薄宽等,加肉加鸡蛋叫肉蛋双飞。这些就是术语,你如果不同,店小二问你,你就犯迷糊。

所以很多同学觉得语法难学,其实不然,是你入门之时没有弄清楚语法术语,或者是被术语弄晕了。弄清楚术语之后,其实一多半的语法问题就全解决了。剩下一小半靠逻辑推理就可以完成。

当然,在此我要传你保命秘诀一句:基本语法术语非常重要,但是不要执迷在此,如果过分研究例如反身代词、零冠词这类,怕是最多只能达到一个资质非常普通的中学英语老师水平,终日自我沉醉在单项选择题之中而不能自拔,害人害己。

2. 体系:任何体系性的知识都是由简单推演至复杂的过程,所以千万不要小看简单的基础,因为对所有复杂知识的理解都可以还原至简单的模式下予以解释的。比如在英语语法中的句法中,最核心的是简单句,即主谓(宾)结构,在在此基础之上叠加了从句的概念,从而形成了主语从句、宾语从句、定语从句等等。所以学语法一定要学语法体系,而不是学语法点。此处估计又有很多中学英语老师挨了我一闷棍。

有了术语就可以查找资料,有了基本的结构,就可以用以管窥豹的方式来将简单知识演化成为复杂知识,将复杂知识还原回简单知识。

因为语法本身就是有逻辑的,而逻辑本身就是自嵌在我们的大脑中的(如果你是乔姆斯基理论的支持者的话)

语法要诀不多,两条而已。

但是学语法还有两个忌讳:

1. 不要去研究怪、难、特的语法现象,因为对于绝大多数人来说,我们是语言的使用者,而并非研究者。怪、难、特是很多老师上课的最爱,一道破题能讲上半节课,直到把全班都讲晕为止。害人害己。

2. 不要记公式。很多语法书上会开出很多的表格与公式来解释语法,这个又是语言研究者的方式,并非英语使用者的路径。英语使用者应该在基本语法概念掌握之后,通过大量的阅读实践去理解这个概念,并且通过口语与写作不断的去运用和强化此能力。

对于不同水平的英语学习者进行语法学习,我在此结合我自己的体会给出一些教材和课程帮助大家有迹可循。

初级:《新概念英语》1~3册,跟着教材走即可,因为体系非常成熟,昨日我的文章已经提过,不再赘述。

中级:Cambridge Advanced Grammar in Use. 例证详实,配有练习。

高级:GMAT(美国商学院研究生入学考试)当中的语法部分,因为它的题目出的实在太好了,一方面有基础语法知识的测试,另一方面非常强调语法与逻辑之间的关系。

总结一下,确保最短

术语

体系

忌怪难特

忌公式

新概念

Grammar in Use

GMAT

至于文中所指的部分英语语法教师,希望你看到这篇文章之后仔细反思你的教学,不要寡廉鲜耻和我争辩些什么,如果不服,咱们选100道GMAT语法真题一战高下。中国英语教学蔽就蔽在语法身上,今日若不在抖擞精神,哪有天日可见?