苏步青:论一个“青铜”如何练级成为“王者”

好好学习,天天向上。

在苏步青出生的年代,孩童如果到上学的年龄,一般都会把他们送到村里的私塾“发蒙”。苏步青也同样如此,从背诵《三字经》、《百家姓》到私下看一本残缺的《三国演义》, 就这样开始了他的学习生涯。后来他被送到离家100里地的平阳县高小,这是当时平阳县最高学府。

不幸的是在这儿学习给苏步青带来的不是欢乐,而是屈辱和痛苦,他成了人人耻笑的“立壁角”——被老师处罚站在教室的一个角落里。为什么会这样呢?原来,由于苏步青家境贫困,他穿的衣裳大不如同学,被同学们当众恶意嘲弄;到了晚上,同学们觉得他的蚊帐上有十几个补丁实在不堪入目,因此不让他在宿舍与大家一起睡,把他逼到二楼楼梯口睡。有一次半夜里睡着了,一翻身滚到楼下。小小的苏步青第一次尝到屈辱和孤苦无助的滋味。为了躲避同学和老师的侮辱和责骂,他开始逃学,天天到街上瞎玩。结果他的作业不能按时完成,经常受到老师的训斥和“立壁角”。后来罚多了,他居然脸不红、心不慌,泰然自若。这样的学习当然好不了,每学期成绩下来,他总是“背榜”,即班上最后一名。

授课中的苏步青(来源网络)

有一次因为作文的缘故,让他对学习彻底绝望。苏步青从小喜欢看闲书,因此写作文对他来说不算难事,他的作文写得幽默风趣,生动活泼。有一次,语文老师把他叫到办公室指着他的作文本大声说,你这篇作文是抄袭别人的文章。苏步青不服,与老师争执起来。老师狠狠责骂苏步青:“抄来的文章再好也是别人的,想骗我?你还能写出这样的文章?哼!”

苏步青觉得自己太委屈了,所以每次上语文课,他都偷偷的溜出去。但是,对于陈玉峰老师教的地理课,苏步青从来不逃。这是因为陈老师的课教得生动活泼,苏步青非常喜欢听,学得很好。陈老师喜欢这个学生,也很关心苏步青。有一次问他为什么逃语文课。苏步青说:“语文老师瞧不起我!”

陈老师严厉地说:“瞧不起?瞧不起你你就不读书?你这样下去到什么时候才会被人看得起呢?你的父亲从家里挑米来交学费,你年年背榜,怎么对得起省吃俭用的父母?”

话音刚落,苏步青鼻子一酸,眼泪就扑簌簌落下来了。

陈老师继续说:“别人看不起你,就因为你是背榜生。假如你不是背榜生呢?假如你考第一呢?谁会小看你?”

陈老师还耐心地给他讲了牛顿小时候的故事:牛顿也长在农村,到城里读书,成绩不好,同学们都喜欢欺侮他。牛顿没有后退,他想只要有骨气,学习优秀,自然就没有人敢欺侮他。不久成绩就跃居全班第一,不仅没有人敢欺侮他,反而都钦佩他。

苏步青的生活照(来源网络)

苏步青听完陈老师讲的故事,明白了一个道理:作文是我写的,老师怎么看是老师的事,和老师闹别扭反而影响自己的学习,实在不划算。我要像牛顿一样,成为班上第一名。有了学习的榜样——牛顿,他作业本上“优”越来越多,还连续几年都考了“头榜”,从此再没人看不起他了。

苏步青后来在《神秘的符号》一书里深情地写道:“陈老师的一席话是我人生的一个转折点。1931年,我在日本获得理学博士学位后回乡探亲。小山沟里出了大博士,来探望的人络绎不绝。我一眼认出站在远处头发花白的陈玉峰老师。我叫着恩师的名字,说恭恭敬敬地把他请到上座。陈老师对周围的人说:‘有这样的学生,也算不枉度此生。’我连忙说:‘没有恩师当年教诲,学生不敢奢望有今日。’临走时,我特地雇了一乘轿子,请陈老师上轿,自己跟在后面步行30里地,把老师送回家去。”

作者:杨建邺

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