昨天9月10日教师节，第2次参加小城里的绘本分享活动。3年来，念念叨叨要拉上老伴参加这类学习型的活动，终于第1次实现。
中午12点多从活动现场出来，三人的后背全湿了。天气这么热，太阳这么辣，为什么要拖家带口而来呢？
因为上次活动受益匪浅，一直念念不忘；这次收获又像打通任督二脉那样，收获超乎想象。
若是你有这些那些的疑惑，比如：
为什么要变着花样演绎一个绘本？
是否追求数量上的多多益善？
是否每次都要讲完一个故事？
如何找到绘本最正确的打开方式？
为什么绘本最好能买而不是借？
那么，这场分享活动很适合你。如果没有亲临现场，是不是要拍大腿了？
没关系，我为你送上心得一篇，请看——
01
上次绘本分享活动后，大家都明白，要绘声绘色、动用各种夸张的肢体语言，把孩子的注意力都收过来。在最近一段时间里，我也尝试放下一本正经的身段，每天像个“女神经病”一样卖力地演绎绘本故事。
然而，我始终隐隐约约觉得少了点什么。
就在活动中，当主办者米麦妈妈说，讲绘本的互动是希望培养孩子主动思考和解决问题的能力，顺带激发创造力、想象力，我脑袋中的灯泡“嘭”地一下子亮起来！——这不就是我苦苦追寻的答案吗？
知道绘本千般好，但一直没有明确，当前的阶段，我想用绘本达成什么目的？多问一个why，这是做事之前必须考量的“黄金思维圈”最核心的一点，怎么就给忘了呢？
曾经，内心深处真正的希望是，通过讲绘本慢慢地让孩子喜欢上书籍，养成热爱阅读的习惯，于此，作为家长的我可以收获自由，更重要的是，他们能自动自发地游弋在书中，主动探索和发现我无法引领他们到达的更广阔的天地。
今天我终于明白，这个想法没错，但问题是目标过于单一，而且不适合现阶段2-3岁的宝宝。
自主阅读的能力，对孩子来说只是迟早的事，而是否能爱上阅读，只要家长身体力行，在家里营造阅读氛围，形成习惯也在潜移默化之中。
那么，面对一个2-3岁的孩子，在亲子绘本阅读中，家长应该注重什么样的能力培养呢，米麦妈妈上面的回答给了一个好示范。
她那么一说，我触动很大。主动思考和解决问题的能力，拉开了人和人之间差别，特别是在未来人工智能时代，孩子们的职业世界已不像我们现在这样，很多事情是大人无法帮他们选择的，需要孩子自己思考和决定。
而这个能力的培养在应试教育当中是极其匮乏的。十几年的校园求学路上，学校通常给的是标准答案。试卷发下来，对就是对，错就是错。常年下来养成了学生的习惯是，每个人都依赖老师，你告诉我这道题的答案是什么，很少会愿意主动发散思维的。
这点体验我尤为深刻。幼儿园时每当老师提问，我心里有答案，但是不敢举手说出来，怕别人笑我。正巧这个现象是米麦妈妈今天在分享会上有说到的，她在幼儿园里提问题后，大部分小孩都是你看看我，我看看你，只有寥寥几位活跃的小朋友会开口讨论。这种被提问就静默的现象，很大一部分原因是平时家长没有刻意培养。
在讲中文绘本时，除了利用绘本上的元素帮孩子提升认知、打开视野，你不妨多多提问，和孩子互动起来，激发他们爱上烧脑的感觉。想要让孩子有思考力、想象力、创新力，就“把问题留给孩子”。
02
对于绘本亲子阅读，明确了近期的目的以及主要做法，心中不少困惑迎刃而解。
为什么要放下父母的架子，像个疯子一样变换花样讲绘本？
为什么用肢体语言、物品实验、实地观察等等方式多管齐下？
为什么要不断拓展绘本的内涵，让它变得立体丰富饱满？
——是为了从万千动态的动画片和玩具里，把宝宝们的注意力抢夺一部分过来，让孩子认为绘本很有意思！这样，他们才愿意与你在绘本中互动问题，你也才有可能借机介入培养能力的目的。
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然而，很多孩子开始接触绘本的那段时间，不管你如何声情并茂、全情投入，他连看都不看你一眼，好不容易被你要求坐下来，却快速翻几下书就跑去看电视、玩玩具了。
很多父母在讲绘本的道路上常会半途而废，正是因为看到孩子这类现象，以为是对书没什么兴趣。
在坚持这件事上，主讲人给我们吃了一颗定心丸，她说，一个不到3岁的小孩，你要他坐得住很长时间听你讲故事，除非从他出生就开始亲子阅读习惯培养。让孩子爱上阅读的这个过程中，孩子大致会有下列循序渐进的表现——
从一眼都不看，你讲你的，他玩他的，
过渡到到快速翻书，扔掉抛开,
过渡到停留在某页，扔掉书，然后跑开,
过渡到快速翻书，停留在某页，有观察力，能简单互动，
过渡到会翻完一本书，一页一页粗略地看，对其中某一页特别钟情,
过渡到重复性让你讲某本书，对你的互动产生浓厚兴趣,
过渡到能够细心听完你讲一本书,
过渡到你讲书时，他不停地提问“为什么” ,
过渡到能简单地复述一个故事,
再过渡到初步自主阅读，不需要家长陪伴,
这是一个很漫长的过程。
所以，家长要有持续力。哪怕他跑去玩别的，你也可以悄悄跟在他后面，观察他正在玩什么样的玩具，抽出相关主题的绘本以蹭他的兴趣点。趁他休息的间隙，绘声绘色地表演几句。到某一天他会好奇地凑过来瞟一眼：“妈咪，你到底讲的是什么呀？”这时候机会就来了！
因此，不必纠结某个绘本的最正确打开方式是什么，不用照搬照抄其他宝妈用的方法，因为他们的方式，你的孩子不一定感兴趣。你所要做的是，用最能点燃你孩子兴趣之火的那些招式，把绘本给演绎出来，长期坚持下去。并不需要一定是炫技式地演绎绘本，只要宝宝感兴趣就够了。
比如今天现场说到《小蛇散步》这个绘本。说的是一条小蛇跨过一个小水塘，把身体作桥，正要跨过去，老鼠、蜜蜂、野狗、大象等动物纷纷向这种“桥”借路，从小蛇身上踩过去。全部动物过“桥”后，小蛇自己才过了水塘，回头又把水塘的水一口气抽干，最后身子变得很硕大。
平平淡淡讲过去，这本书只能丢一旁，没价值了。
而有心的家长能把它变得立体丰满。如果宝宝年龄还在2岁以下，妈妈以肢体表达，用手臂一挥，象征小蛇身体跨过水塘；如果宝宝平时喜欢玩粘土，妈妈就把粘土做成长条状，玩小蛇过水塘的场景；如果宝宝喜欢玩奶粉罐，妈妈在罐里装水变成小水塘的样子， 用可以弯曲的吸管类比成小蛇，和宝宝做游戏。
又比如，今天现场有一本无字绘本书《蒙蒙》，全书不落一字，是老鼠与面具有关的故事，结尾是5个孩子把面具全部摘下，他们竟然都是不同的动物，好玄乎。拿起这个绘本怎么办呢？
可以取其中的某一页延伸开去，联系宝宝际生活常见的事物内容，和她展开互动。比如有一页的画面是柜子和老鼠，可以一边讲，一边带宝宝仔细看看家里有几个柜子，柜子里都装什么，小朋友会喜欢翻箱倒柜。
所以，你不一定求绘本的数量很大，而是可以把一本讲得很精，反复地讲，当然，不必奢求每次讲完整个故事。
03
家长一边提问，孩子坐在一旁对答如流，这是非常理想的状态。
然而，当孩子对某个绘本感兴趣，愿意坐下来认真听你讲，你还会遇到问题。比如：
孩子看着你，蒙蒙的，默而不语。
孩子不说她的答案，而是说：“妈妈，你讲。”
第一种情况，孩子看着你，蒙蒙的，默而不语。
这种现象需要分析一下孩子年龄段。如果是0-3岁，说明他认知和词汇量不够，还没办法清晰地回答这些的问题，那么在互动方面，讲多少，算多少，但家长这种提问的习惯要保持着，等到孩子稍大一点，这种习惯还在，水到渠成产生成果了。
如果是4、5岁，到达能够回答问题的年龄，却还金口不开，也许是家长刚刚引入互动式讲解，他们未适应。这考验爸妈的耐心，提出问题后，给足时间，说不定宝宝想一下就能说点内容出来。哪怕他们说错，爸妈都要用上即时反馈的鼓励方式：“宝宝，这次有思考，比之前进步哦！”让他们小有成就感，下次再回答得更多一点。
第二种，孩子不说她的答案，而是说：“妈妈，你讲。”
这次分享会上就有两位妈妈说到她们女儿如此，从小专注力很强悍，认真地听妈妈讲绘本可达一两个小时，但目前一遇到妈妈提问，她们都希望妈妈直接给答案。后来一问，发现两个妈妈都有共同点，她们从一开始给宝贝讲绘本时，基本是按照绘本上面的文字，原原本本地读出来，逐字逐句地念出来，没有刻意给孩子留出思考的空间。
出现这种现象不需要着急，需要家长用点技巧，多想办法引导他们回答。
由此，我也终于明白，米麦妈妈说她喜欢买绘本而不是借的原因。一方面，某个绘本可能最初不被宝宝所喜欢，经由家长演绎很多次之后，宝宝才全情投入；另一方面，喜欢“重复”是幼儿共同的心理特点，他们会希望爸爸妈妈经常讲某一本，每次打开同一个绘本，你都能为孩子掀开不同于以往的“阅读”方式。
以上是在这次活动的收获。如果你看得累，我总结成几句话送给你：
如何给孩子讲绘本，和你希望通过绘本达成什么目的有关。
通常，孩子不会在第一眼看到某个绘本后就爱上它，而且从不喜欢都全情参与，很可能是一个马拉松式的过程。那就需要你放下身为父母的架子，尽情地把绘本以孩子喜欢的模式表达出来。
直到孩子确认这个绘本有意思，愿意坐下来多听一点点，这就迎来了用绘本达成目的的契机。
如果目的是通过绘本培养孩子思考力、想象力、创造力，那么在契机来临之际，开始多多通过有效的提问互动。
哪怕孩子说出的答案很无厘头，家长都要为他的努力过程点赞。必要时，可以联系幼儿园老师，请她在班上以经常看绘本的名义表扬孩子一下，让他小有成就感，愿意继续参与。
用绘本给孩子启蒙，是这几年在国内流行起来的。如果你单纯用绘本讲故事，那真是莫大的浪费！
在我眼中，绘本就像菜市场里的胡萝卜、白菜、肉类这些原材料。每个妈妈都有独特的“烹饪”手法。不管是切条、切丝还是切片，不管煎炒，还是蒸煮，八仙过海，各显神通，只要宝宝喜欢就行。那些食材原原本本在那里，关键看烹饪的人怎么样搭配使用，变出一道道美味的佳肴。
讲绘本，不是一日之功。你越不讲，孩子越不感兴趣；你讲得越多，孩子才越可能喜欢。——马太效应非常明显。正如英语里所说：The more you read, the more you want to read. 一起加油吧，各位亲爱的家长朋友们！
——
聊一聊：在中文绘本的阅读路上，你有什么特别的故事想要分享吗？
(作者：发愤的草莓，干货新书《现在就干》作者，专注时间管理与妈妈精力管理，陪伴你把琐碎的生活变成像游戏一样好玩。家有2宝，上班之余耕耘公众号“发愤的草莓”，每天5点晨起。)
