明明可以靠脸吃饭
却还是要拼实力
114分的托福成绩
方掉了方圆百里的宝宝
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郎同学 16岁 托福114分
托福114分：（听力29 阅读28 口语28 写作29）
所报班级：托福英才计划
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一个偶然的机会，我妈妈在朋友的介绍下，结识了新通的Candy老师，她们亲切认真周到的服务让我对新通有了一个浅显的认识，在她们的指导下我的家长抱着试一试的态度为我选择了新通。
没来新通之前，我从来没有想过自己的托福成绩可以达到100分以上，甚至连90分都没有想过。但是在随后新通各位老师的鼓励和教导下，我慢慢觉得托福达到100分对我来时也不一定是可望而不可及的。开始上课后，我发现自己的英语水平竟然进步神速，也许100分真的会发生在我身上，就是带着这样的幻想与期望，我也努力地按照老师的要求认真学习与落实。
教我托福的几位老师教学风格不尽相同，我在学习知识和考试技巧的同时也被这几位老师的个人魅力所深深折服。他们专业却不带老师的架子，我们不仅可以在轻松融洽的教学环境中学到知识，还能针对我们共同的爱好和想法展开愉快的讨论。
我觉得能像这样和学生交流的老师才是最优秀的老师，在我心中，他们都成为了我的知心朋友，我到现在还会经常和他们聊天！
我发现新通的课与我之前上的补习班有大大不同。比如口语课，我敢开口成句成段的说了。对于口语来说，我本身口音问题不大，但是组织能力却是我的弱项。但是在新通上过口语课之后，这反而成了我的优势，就算没有模板也能很好的表达出我想说的。
我的听力美女老师总是让我在紧张高强度的上课时间里有最多的收获，每次下课时我的感觉都是，咦，怎么那么快就下课了呢？
写作和阅读一直是很令我头疼的部分，之前两次的托福模考我的写作都只在20分边缘。在上了Tony老师的课后，老师深入浅出的讲课让我茅塞顿开，我发现了自己以前总是把细节搬到文章里去，导致了最后的低分。而且我的作文结构一直以来都太过混乱，例子举的不够多，词汇也用的不精。
在经过了Tony老师的系统训练后，我写作的思路顿时打开了，写起来不仅更顺利了，得分也高了好多。勿庸置疑，我的英语水平在Tony老师的指导下提升飞快。
我在今年的3月13日参加了托福考试，虽然当时期待自己能够考到110+， 但确实也有些难度，甚至说是奢望，但是没有想到竟达到了114分，超过了我的预期。我当时的心情简直难以用语言形容，只觉得像做梦一样。从那时起我就坚信我还会和新通继续做朋友，还要继续在新通老师的帮助下在达到其他考试依然高分的愿望。多亏新通，我才能如此轻松的面对托福，战胜托福，拜托托福。
希望在不久的将来， 我依旧在新通的帮助下取得更好的成绩，实现自己的出国留学梦！梦想的力量会一直伴我远行。
托福听力杨老师教学感言：
我是郎同学的托福听力老师。在托福听力的教学过程中，我一般会根据不同学生的基础和学习习惯在上课互动和作业方面提出不同的要求。
郎同学英语基础非常扎实，听力辨音能力和速度也很好。所以我在课前很注意篇章的选择，希望能够在课上找出郎同学现存的听力问题并给与合适的指导与建议。
之后在课上练习中发现她听力存在以下问题：1.笔记分层不清楚，导致定位错误；2.推论题态度题有时把握不准确。发现问题后我们便针对性的进行了练习和讲解，使她题目的正确率得到了进一步的提升。所以29分的成绩也是郎同学托福听力能力体现。
托福阅读Denise老师教学感言：
我是郎同学的阅读老师。郎同学基础比较扎实，单词量充足，做题时间也比较快，所以我们在课上并不需要太多的逐句解释，可以将更多的时间放在分析文章的结构上。
大多数同学存在的误区是以为只要自己背了很多单词就可以搞定托福阅读，但这样的同学大多在22分左右挣扎，很难有提高。究其原因在于在词句上投入了过多的注意力，没能关注文章句子与句子，段落与段落间的关系。换句话说，在很多同学眼里，托福阅读就是一些独立的句子，没能将其连成整体。
所以，在给郎同学的授课过程中，我们将重点放在分析每一句话，每一段在上下文及全文中的作用。这样文章就变得立体，而我们分析的重点也恰恰就是出题点，所以做起题来不仅速度快，而且正确率高。
托福写作Tony老师教学感言：
对于此成绩，我并不感到意外。因为她的成绩是平时努力学习的体现。我负责她的托福写作，学生刚开始对于长句子的理解会因个别词理解片面，通过教授快速抓取句子结构，提高学员的做题速度和理解大意能力。
学生一周中有6天会和我一起进行邮件交流，沟通备考中存在的问题，这种主动学习的精神，值得所有英才计划学员的学习。希望她在未来的其他考试中再接再厉，获得更为满意的成绩！
学习督导王老师介绍学生学习情况：
恭喜郎同学取得了优秀的成绩。学生英语非常扎实，学习非常认真努力，而且学员本身对自己的要求非常严格。学员面临中考，学习压力和课业负担也非常繁重。然而，对于该学员的单词要求也做了适当调整。
我从最基本的单词背默和作业抓起，每次课后都要进行单词测试，从而保证她单词量的迅速提升；每次课前都要检查作业，确保课下的落实。每次课后都和学生沟通一下目前的问题，并反馈给老师，有针对性地解决问题。
学生的年龄不大，刚刚16岁，需要不断地鼓励与鞭策，让她克服困难努力坚持。功夫不负有心人，最终希望郎同学经过自己的刻苦努力取得傲人的成绩，衷心的祝愿她在未来的求学之路上一切顺利。
作者：达达（ID：xiaodaren2016）
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