有关中国学生学习外语投入产出比的问题，多年以来一直争论不断。日前，有专家建议高考改革，将外语改为选考。
据媒体报道，9月28日，北京王府学校举行的第六届”新聚合”国际教育高峰论坛上，教育部国际司原司长岑建君表示，可以考虑通过教育改革，将外语变成选修课，并按不同的标准设计不同的课程学时，供学生根据自己的需求选择。同时，高考中也可将英语由必考科目变成选考科目。
谈及“双减"时，岑建君指出，要进一步进行高考改革，否则学生的学业压力依然会存在。他认为，关于“一考定终生"、高考分数计算方式，以及外语是否该高考必考等方面，都有待再做进一步探讨。
岑建君举例指出，美国招生考试看GPA(即平均学分绩点，是以学分与绩点作为衡量学生学习的量与质的计算单位)，韩国高考则是将学生各考试科目分数分成9个等级后，再综合计算成绩。"我们现在高考看总分，但总分很难看出一名学生的综合素质，也很难看出他各学科的平均分是多少。”
他还提到，“很多发达国家将外语作为选考科目，而不是必考，比如日本、英国、美国。但韩国将英语作为必考，并还多出了一个第二外语（法语)。所以，今天韩国学生压力大，他们有句口号是‘四上五下'，即一天睡四个小时能考上好学校，一天睡五个小时可能就跟好学校无缘了。这种状况跟韩国的考试结构设计有关系。”
岑建君认为，如果中国将外语变成高考选考，可以减轻很多学生的负担。
岑建君说:“从世界范围来看，很多国家外语教学的目标很明确，要么偏重日常交往，重视学生口语交流能力培养;要么以收集数据信息为主，重视培养学生阅读理解能力;要么是培养国际化人才，听说读写全面强调。我们今天的高考之下，把所有学生当国际化人才来培养，要求听说读写样样会，这浪费了大量的时间和精力，效果却不佳。”
在岑建君看来，可以考虑通过教育改革，将外语变成选修课，并按不同的标准设计不同的课程学时，供学生根据自己的需求选择。同时，高考中也可将英语由必考科目变成选考科目。
此前有观点认为，高考不宜削弱英语的地位，因为英语是工具，学好英语便于从事科学研究的人员及时了解、学习国外最新成果、技术。
对于英语变选考，是否会对中国学习借鉴国际先进技术经验产生不利影响，岑建君说，“这在我前面提到的按需选课、分类培养中有提到，即强调英语收集数据信息的功能。这类学生可以选择适合自己需求的英语选修课。对这类学生主要注重读和写的培养，不必强调对说和听的要求，也无需批评哑巴英语现象，他们的英语学习能满足吸取国外信息的需求即可。”
来源：中国教育网
