“大统领来年访美豫定”、“大入试今日磨勘”，在韩国出版物上，经常可以见到类似这样的用汉字书写的词语。
汉字何时传入韩国,目前尚无统一的说，但统一新罗时代(即公元七世纪左右),汉字已经成为朝鲜半岛的公用文字,并得到官方承认。
公元１４４４年,韩国创制出自己的固有文字“谚文”（又称“训民正音”），自此朝鲜半岛出现汉、韩文两种文字并存。
但是，汉文的使用频率并没有因此衰减，“谚文”这名称也可反映出当时汉字仍为正统文字。
韩国使用汉字的历史如此悠久，它早已成为韩语文字系统的一个组成部分,融入了韩文之中,起着共同表达和记录韩国人的思想感情、民族历史和文化的作用。
二战结束后，朝鲜半岛出现了高涨的民族主义情绪，人们痛恶日本殖民的统治，那些主张韩汉文混用的人一度被视为亲日派。１９４６年,朝鲜废除汉字，次年即１９４８年,韩国也立法规定，不准汉字出现在政府公文中,基本杜绝使用汉字。
尤其是韩国发布韩文专用法案后,政府的做法深得民心.韩文专用在国民情绪的影响与国家政策的支持下持续五十年之久。
这个政策确实起到了积极的作用，民族语言得到净化，扫盲率下降至百分之五。可是，韩文的专用，一些负面现象也开始凸显出来。
最明显的就是同音字很难处理。如韩文中的柳、刘发音完全相同，假如名片上不用汉字而用韩文，则收到名片的人根本不清楚他姓什么，要知道韩国对姓氏是很看重的。有些同音字多的，可达一二十个，十分容易出现岐义，那样的话语言就十分混乱了。
鉴于此种情况，１９９８年１１月韩国成立“超越宗教、超越政党、超越地域”的全国汉字教育推进总联合会，该联合会以“韩文与汉字是鸟之双翼，车之双轮”为“方针”，主张从小学开始彻底进行汉字教育，维持正确的国语生活，继承和发展传统文化，从而克服文化危机。
１９９９年２月９日韩国总统金大中签署总统令，批准文化与旅游厅的一项计划，推进中文和英文在道路牌和政府公文中的使用，韩国近五十年来对使用汉字的禁令终于松动。
２０００年１２月，韩国教育部发表公告，公布经过调整的１８００个教学用基础汉字，从２００１年度开始实行。２００３年起，韩国参加汉字等级资格考试的人，每年都超过百万。
可是，由于汉语政策的不稳定，给韩国汉字教育带来混乱，不同学校的汉字教育情况各不一样。比如１９６８年国家发布总统令删除中小学课本上的汉字，而１９７３年中学教材又重新并用汉字。１９７２年汉文被定为初中的必修课，编入正规教育课程，而１９９５年又把它改为选修课。
因此，学生的汉字水平也参差不齐，进入大学要进行汉字教学就遇到学习进度难以统一等众多问题。
尽管在韩国国内始终存在激烈的汉字“存”“废”之争，但汉字汉语的使用却是越来越普遍，形成一股汉语热。韩国已经在汉字广泛使用的路上了。
